Blog da Biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus de Santa Inês/BA. Fundada em 1996 tem por objetivo reunir, organizar, preservar e divulgar o acervo bibliográfico, formado por livros, periódicos e multimídias.
quarta-feira, 30 de março de 2011
INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO IF BAIANO
Será realizado, hoje, às 15 horas e 30 minutos, o I SEMINÁRIO DE MOBILIZAÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO IF BAIANO. O seminário será realizado no auditório do Campus Santa Inês.
sexta-feira, 25 de março de 2011
Revista de Geografia
Já está disponível na Biblioteca o n. 34 da revista de Geografia, que traz como destaque a matéria: ENSINO DE CLIMATOLOGIA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL II.
A utilização dos ditos populares e a observação do tempo e do clima
A atual realidade escolar no Brasil demonstra que o ensino de climatologia não tem sido desenvolvido no ensino fundamental II, ou, quando ocorre, é ministrado baseado na climatologia tradicional e separativa, cujos fatores elementos do clima são analisados individualmente, retratando-se a natureza de forma estática e totalmente destituída do real
Por Diego Corrêa Maia
segunda-feira, 21 de março de 2011
LIVROS NA ESTANTES = MELHORES NOTAS DE ESTUDANTES
O aluno brasileiro que tem até 10 livros em casa tem notas 15% menores em português e ciências do que aquele que tem entre 100 e 200 obras literárias. No caso de matemática, o impacto é de 17%.
O estudo do Todos Pela Educação mostra que a quantidade de livros em casa acompanha uma melhora no desempenho no Pisa. Educadores concordam. Trata-se de um contraste grande, considerando que os estudantes brasileiros em média tem poucos livros em casa.
“Um leitor crítico tem mais potencial na escola, especialmente nas disciplinas de ciências humanas. Um exemplo é o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): se não souber interpretar o texto, não adianta saber o conceito”, opina Luiz Chinan, presidente do Instituto Canal do Livro.
Para tornar as obras atraentes, as escolas investem em diversas iniciativas. No Colégio São Domingos, na zona oeste paulistana, por exemplo, os alunos fazem viagens à terra natal dos autores. Cordisburgo, no norte de Minas Gerais onde nasceu Guimarães Rosa, e o sul da Bahia, onde Jorge Amado ambientou suas histórias, são destinos certos. “O livro tem de fazer sentido. Só assim o aluno se interessa de verdade”, afirma o diretor Silvio Barini Pinto.
Promover a interdisciplinaridade, relacionando literatura com geografia e história, e trabalhar parcerias com as famílias são outros recursos explorados pelas escolas. “Com o repertório mais amplo, o aluno transporta conhecimento para sua vida escolar e para o mundo, contribuindo como cidadão”, conta Gisele Magnossão, diretora pedagógica do Colégio Albert Sabin.
Resultados
Os alunos que leem por prazer afirmam que é nítido o impacto positivo do hábito na vida escolar. Eliakim Ferreira Oliveira, de 15 anos, atribui sua conquista – uma bolsa no colégio Santa Maria – ao “vício” em livros. Ex-aluno da rede pública, ele se destacou por seu desempenho e conseguiu a vaga na escola, uma das melhores de São Paulo segundo o Enem.
“Ler bastante foi crucial na minha vida”, diz ele, que leu A Evolução da Física, de Albert Einstein e Leopold Infeld, aos 9 anos. Entre os autores que já leu estão Friedrich Nietzsche, James Joyce, John Keats e até Dan Brown (O Código da Vinci).
Brasil: baixa posição
A média do País no Pisa subiu 33 pontos entre 2000 e 2009. Mas o Brasil ainda figura no 53º lugar entre 65 países e a maioria dos alunos não passou do primeiro dos seis níveis de conhecimento.
PRESTE ATENÇÃO
1.Ler histórias com os filhos em casa é uma das principais dicas dos especialistas para despertar o interesse por livros nas crianças.
2.Os pais devem acompanhar, em parceria com a escola, como está a leitura dos filhos. Para isso, o contato com os professores é essencial.
3.Levar as crianças para visitar livrarias é uma boa opção. Presenteá-las com livros também é uma prática indicada pelos educadores.
4.Passeios por bibliotecas, públicas ou privadas, também ajudam a despertar o interesse. A escola deve estimular e pode acompanhar a ida.
5.Estimular a comunicação escrita com os filhos, por meio de bilhetes e e-mails, também é um modo de influenciar a criança a ler.
6.Além de livros, vale a pena incentivar as crianças a ler de tudo: jornais, revistas, gibis e até folhetos. Assim elas se sentem “parte do mundo”.
OS 11 LIVROS MAIS VENDIDOS DA HISTÓRIA
Fazer uma lista exata dos livros mais vendidos da história seria impossível, mas todos sabem, por exemplo que a Bíblia Sagrada seria o primeiro lugar absoluto dessa lista, calcula-se que já esteja nas casa dos 6 bilhões de cópias. Outros livros religiosos como O Alcorão e o Livro de Mórmon. Alguns livros como os clássicos antigos são difíceis de calcular pois ainda não havia o conceito de comprar um livro, o que não significa que eles não foram reproduzidos milhões de vezes. Outros títulos como o livro Guiness dos recordes acabam sendo difíceis de se contar pois basicamente todo ano é um livro diferente.
Mas considerando apenas os dados da maior enciclopédia do mundo, a Wikipedia, vejamos quais fariam parte dessa lista:
11º - O Alquimista (Paulo Coelho) – 1988 – mais de 65 milhões de cópias;
10º - O Apanhador no Campo de Centeio – (J. D. Salinger) – 1951 – mais de 65 milhões de cópias;
É a obra máxima do escritor americano Jerome David Salinger, escrita em 1945 e publicada em 1951, que permanece sendo uma das mais influentes da literatura americana. O livro narra um fim-de-semana na vida de Holden Caulfield, estudante de um reputado internato para rapazes, volta para casa mais cedo no inverno, depois de ter recebido más notas em quase todas as matérias e ter sido expulso da escola.
No regresso para casa, decide fazer um périplo, adiando assim o confronto com a família. Holden vai refletindo sobre a sua curta vida, repassa sua peculiar visão de mundo e tenta definir alguma diretriz para seu futuro. Antes de enfrentar os pais, procura algumas pessoas importantes para si, como um professor, uma antiga namorada, a sua irmãzinha, e tenta explicar-lhes a confusão que passa pela sua cabeça.
9º - O Código da Vinci (Dan Brown) – 2003 – mais de 80 milhões de cópias;
8º - O pequeno Principe (Antoine de Saint-Exupéry) – 1943 – mais de 80 milhões de cópias;

7º - Ela, a Feiticeira (Henry Rider Haggar) – 1887 – mais de 83 milhões de cópias;
6º - O Leão, a Feiticeira e o Guarda-Roupa (C.S. Lewis) – 1950 – mais de 85 milhões de cópias;
5º - O Caso dos Dez Negrinhos (Agatha Christie) – 1939 – mais de 100 milhões de cópias;
4º - O Sonho da Câmara Vermelha (Cao Xueqin) – Século XVIII – mais de 100 milhões de cópias;

3º - O Hobbit (J.R.R. Tolkien) – 1937 – mais de 100 milhões de cópias;

2º - O senhor dos Anéis (J.R.R. Tolkien) – 1955 – mais de 150 milhões de cópias;

1º - Um Conto de Duas Cidades (Charles Dickens) – 1859 – mais de 200 milhões de cópias

SINTOMAS DE QUE VOCÊ PASSA MAIS TEMPO NA INTERNET DO QUE LENDO LIVROS
1 - UTILIZAÇÃO DE DE SMILE PARA TUDO:
Em um livro você nunca verá o diálogo a seguir:
- Olá – disse Fulana.
- Oi =) – retrucou Beltrana com um sorriso simpático.
Quando você começa a colocar smiles em todas as suas frases é sinal de que suas horas na net são maiores que as horas nos livros.
2 - SUBSCRITO, RISCADO, TACHADO!
Na internet, ao invés de parênteses temos subscritos tachado. A não ser que o autor do livro esteja tentando simular a caligrafia de um bilhete (vide Eclipse) nos livros isso é estranho. Mas se você acha isso mais normal que colocar parênteses, então seu computador ou notebook está sendo mais aberto que as páginas dos livros que você deveria ler.
3 - DESCOBRE QUE LEU MAIS FRASES NO TWITTER, FACEBOOK E NO ORKUT QUE NAS FOLHAS DE UM LIVRO ESSE ANO!
Meu caro amigo (ou amiga) o seu caso é sério. Sugiro que você faça uma desintoxicação urgente. Desligue o computador e vá ler um livro agora mesmo!!
Em um livro você nunca verá o diálogo a seguir:
- Olá – disse Fulana.
- Oi =) – retrucou Beltrana com um sorriso simpático.
Quando você começa a colocar smiles em todas as suas frases é sinal de que suas horas na net são maiores que as horas nos livros.
2 - SUBSCRITO, RISCADO, TACHADO!
Na internet, ao invés de parênteses temos subscritos tachado. A não ser que o autor do livro esteja tentando simular a caligrafia de um bilhete (vide Eclipse) nos livros isso é estranho. Mas se você acha isso mais normal que colocar parênteses, então seu computador ou notebook está sendo mais aberto que as páginas dos livros que você deveria ler.
3 - DESCOBRE QUE LEU MAIS FRASES NO TWITTER, FACEBOOK E NO ORKUT QUE NAS FOLHAS DE UM LIVRO ESSE ANO!
Meu caro amigo (ou amiga) o seu caso é sério. Sugiro que você faça uma desintoxicação urgente. Desligue o computador e vá ler um livro agora mesmo!!
Assinar:
Postagens (Atom)